学習塾経営-春期講習をどうするか

春期講習の位置づけが難しく、なかなか集客に結びつかないという声を聴きます。

塾生側としたら学年が終わり、新しい学年との合間なので春期講習を受講するという
モチベーションに欠ける面があります。

塾側も、3月から次の学年の授業を先取りして行っているときは、
学校が休みだから、授業コマ数を増やして、苦手な科目を新学年まで克服しようと
いう生徒に対する呼びかけもあまり効果がありません。

春期講習を行わないというのも一つの手ですが、
季節講習は、中小塾にとっては大切な収入の手段なので
それはできないという塾も多いようです。

しかし、いちばんいいのは、春期講習を行わないことです。
春休みも粛々と通常通りの授業を行う。
通常授業（授業先取りの）を行えば、
「あそこの塾は必要最小限の季節講習しか行わない」という評判が立つことでしょう。

コマ数を増やして、苦手を克服する必要がある生徒だけ
個別対応して、講習のような形（コマ数を増やす）で
余分に塾に来てもらうように対応するのが、
スマートな対応といえます。